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भारतीय मुगल लघु चित्रों के हाशियों में विषय–वस्तु व चित्रकला के तत्व

Abstract

भारतीय ऐतिहासिक दृष्टिकोण से यह माना जाता है कि मुगल साम्राज्य की स्थापना के साथ ही मुगल कलाओं में भी भारत में प्रवेश किया। उस समय इस पर पूर्णतः ईरानी प्रभाव था। कालान्तर में यह माना जाने लगा कि मुगल कला का अपना पृथक अस्तित्व हो। फिर भी यह ईरानी प्रभाव से पूर्णतया मुक्त तो नहीं हुई, लेकिन फिर भी पूर्ण भारतीय बन गई है। मुगल कला का जन्म भारतीय एवं ईरानी कला शैली के सम्मिश्रण से हुआ। जब ‘बाबर’ 1526 ई. में भारत आया तो बहिजाद नामक कलाकार को साथ लाया। यह प्रसिद्ध ईरानी चित्रकार था। इसके साथ ही ईरानी तत्वों का प्रवेश भारतीय चित्रकला में हुआ। भारतीय वातावरण व हिन्दू एवं ईरानी चित्रकारों के सहयोग से चित्रकला का जो नवीन स्वरूप सामने आया वही मुगल कला कहलाया। अकबर ने भारतीय ईरानी चित्रकला की जिस शैली का सुत्रपात किया, वह कुछ दिनों बाद ही समाप्त हो गई। वस्तुतः यह शैली भारतीय शैली बन गई। मुगल चित्रकला का सूक्ष्म अध्ययन करने पर पता चलता है कि किस प्रकार भारतीय चित्रकारों ने अपना विशेषता जमा लिया। मुगल साम्राज्य का संस्थापक ‘बाबर’ कालनुगारी कवि, उच्चकोटि प्रौढ़ गद्य लेखक था। इसका वर्णन उसकी आत्मकथा तुजुके–ए–बाबरी (बाबरनामा) जो तुर्की भाषा में लिखी है, पता चलता है। यह अपने शासनकाल में इतना व्यस्त रहा कि चित्रकला के विकास में विशेष योगदान न दे सका, फिर भी उसने अनेक चित्रकारों को संरक्षण प्रदान किया। उसकी बनाई चित्रकला शैली जो आगे चली वह एशिया की सांस्कृतिक उपलब्धियों में एक विशिष्ट स्थान पाने में सक्षम रही।
KEYWORDS : ईरानी शैली, मनोविज्ञान, ऐतिहासिक, मुगल, चित्रकला, हाशिया, अंकोंकला, साज–सज्जा, संयोजन

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STEM EDUCATION: BEYOND THE CLASSROOM

Abstract

Traditional STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) education often confines learning within the physical walls of the classroom, relying heavily on textbooks, lectures, and standardized assessments. However, a growing body of research and pedagogical practice highlights the critical need to move STEM education \"beyond the classroom.\" This paper explores the multifaceted dimensions of out-of-classroom STEM learning experiences, arguing that these environments foster deeper engagement, cultivate essential 21st-century skills, and promote a more authentic and relevant understanding of STEM fields. We examine various forms of informal and experiential learning, including museum visits, citizen science projects, internships, maker spaces, and community outreach programs, analyzing their unique contributions to STEM education. Furthermore, this paper discusses the challenges and opportunities associated with integrating these experiences into formal curricula, the role of educators and institutions, and the potential impact on student motivation, career aspirations, and societal well-being.
KEYWORDS : STEM education, out-of-classroom learning, informal learning, experiential learning, science engagement, technology education, engineering design, mathematics applications.

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MANAGEMENT AND UTILIZATION OF DIGITAL RESOURCES IN UNIVERSITY LIBRARIES OF TELANGANA: STRATEGIES, CHALLENGES, AND OPPORTUNITIES

Abstract

The management and utilization of digital resources in university libraries of Telangana play a crucial role in supporting academic research and education. This study examines the strategies adopted by university libraries in Telangana for acquiring, accessing, integrating, and utilizing digital resources. It highlights the challenges faced, including budget constraints, technological infrastructure limitations, and staff competency issues. User engagement and the impact of digital literacy are also analyzed. The study employs mixed methods involving surveys and interviews with library staff and users to present a comprehensive view of digital resource management. Findings reveal significant variation in practices across institutions, with some libraries demonstrating advanced systems while others struggle with resource optimization. Recommendations focus on enhancing ICT infrastructure, increasing budget allocation, improving training for library personnel, and fostering inter-institutional collaboration to optimize digital resource management. This research serves as a guide for policymakers and library administrators aiming to strengthen digital library services in Telangana\'s higher education sector.
KEYWORDS : Digital resource management, University libraries, Telangana, E-resources, ICT infrastructure, User engagement, Library staff training, Digital literacy, Academic libraries, Resource utilization

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THE ROLE OF LIBRARIES, ARCHIVES AND COMMUNITY NETWORKS IN MEETING THE INFORMATION NEEDS OF FOLK ARTISTS IN GOA

Abstract

This study explores the role of libraries, archives, and community networks in meeting the diverse information needs of folk artists. Libraries and archives serve as custodians of traditional knowledge, offering resources on history, performance practices, and cultural documentation. Community networks—formal and informal—facilitate the sharing of practical information on funding opportunities, training, performance spaces, and policy support. Together, these systems not only preserve intangible cultural heritage but also empower folk artists to adapt to contemporary challenges, such as digital visibility and livelihood sustainability. The findings highlight the importance of strengthening collaborations between cultural institutions, local communities, and artists to create inclusive and accessible information ecosystems that safeguard Goa’s folk traditions while ensuring their continued relevance in a changing socio-economic landscape.
KEYWORDS : Folk artists, Goa, libraries, archives, community networks, information needs, cultural heritage, digital preservation, traditional knowledge.

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बच्चों और युवाओं में शारीरिक और मानसिक विकास में योगासन और प्राणायाम का प्रभाव

Abstract

वर्तमान समय में बच्चों और युवाओं का शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य तेजी से प्रभावित हो रहा है। जीवनशैली, असंतुलित आहार और तकनीकी उपकरणों के अधिक उपयोगों के कारण उनमें तनाव, चिंता और शारीरिक दुर्बलता जैसी समस्याएँ बढ़ रही हैं। इस संदर्भ में योगासन और प्राणायाम का महत्व विशेष रूप से बढ़ गया है। योगासन शारीरिक क्षमता, लचीलापन, संतुलन और मनोविज्ञान की मजबूती में सुधार करते हैं, जबकि प्राणायाम मानसिक स्थिरता, ध्यान शक्ति और भावनात्मक संतुलन बढ़ाने में सहायक है। विभिन्न अध्ययन बताते हैं कि नियमित योगाभ्यास से बच्चों और युवाओं में शारीरिक स्वास्थ्य बेहतर होता है, रोग प्रतिरोधक क्षमता बढ़ती है, और मानसिक तनाव कम होता है। इस शोध का उद्देश्य बच्चों और युवाओं में योगासन और प्राणायाम के प्रभावों का विश्लेषण करना और उनके समग्र विकास में योगदान को समझना है। परिणाम यह दर्शाते हैं कि नियमित योगाभ्यास शारीरिक और मानसिक दोनों क्षेत्रों के लिए प्रभावशाली और स्थायी साधन है।
KEYWORDS : बच्चे, युवा, शारीरिक विकास, मानसिक विकास, योगासन, प्राणायाम, ध्यान, तनाव प्रबंधन

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SUNIL SHARMA\'S VISION IN CONTEXT – THE MINOTAUR IN MODERN INDIAN LITERATURE AND GLOBAL DISCOURSE

Abstract

This paper explores the symbolic resonance of the Minotaur in modern Indian literature, situating it as a powerful metaphor for navigating postcolonial identity, hybridist, and resistance. Drawing from postcolonial theory and literary analysis, it examines how the Minotaur—originally a figure of Greek mythology—has been reinterpreted in Indian literary works to critique colonial legacies, interrogate cultural hybridist, and confront the complexities of identity. By analyzing the Minotaur’s dual role as both oppressor and symbol of resistance, the paper highlights how Sharma’s Vision (representing the Indian literary imagination) contributes to global postcolonial discourse, offering a unique lens to negotiate the labyrinth of tradition, modernity, and otherness.
KEYWORDS : Global Discourse, Symbolic, Environmental, Social Justice, Modern, Indian Novels

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सरकारी एवं निजी महाविद्यालयों के विद्यार्थियों में भारतीय खेलों के प्रति अभिवृत्ति का अध्ययन

Abstract

यह शोध “सरकारी एवं निजी महाविद्यालयों के विद्यार्थियों में भारतीय खेलों के प्रति अभिवृत्ति का अध्ययन” भारतीय युवाओं में पारंपरिक खेलों के प्रति रुचि, जागरूकता एवं दृष्टिकोण का विश्लेषण करता है। अध्ययन का उद्देश्य यह समझना है कि किस प्रकार सरकारी एवं निजी संस्थानों के विद्यार्थी भारतीय खेलों — जैसे कबड्डी, खो–खो, मलखंब, कुश्ती आदि — के प्रति दृष्टिकोण रखते हैं, तथा उनकी भागीदारी और समझ में क्या अंतर है। शोध में सर्वेक्षण विधि का प्रयोग किया गया है, जिसमें विभिन्न महाविद्यालयों के विद्यार्थियों से प्रश्नावली के माध्यम से आँकड़े एकत्र किए गए। परिणामों से स्पष्ट हुआ कि सरकारी महाविद्यालयों के विद्यार्थियों में पारंपरिक खेलों के प्रति जागरूकता अपेक्षाकृत अधिक है, जबकि निजी महाविद्यालयों के विद्यार्थी आधुनिक खेलों की ओर अधिक आकर्षित हैं। यह अध्ययन यह भी दर्शाता है कि मीडिया, खेल सुविधाएँ, सामाजिक वातावरण तथा शैक्षणिक संस्थानों की नीतियाँ विद्यार्थियों के दृष्टिकोण को प्रभावित करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती हैं। निष्कर्षतः, पारंपरिक भारतीय खेलों के संरक्षण के लिए नीति-निर्माताओं, शैक्षणिक संस्थानों और मीडिया को समन्वित प्रयास करने की आवश्यकता है।
KEYWORDS : भारतीय खेल, अभिवृत्ति, सरकारी महाविद्यालय, निजी महाविद्यालय, युवा वर्ग, पारंपरिक खेल, खेल संस्कृति

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कबड्डी खिलाड़ियों में शारीरिक फिटनेस घटकों एवं खेल कौशल के बीच संबंध का अध्ययन

Abstract

प्रस्तुत अध्ययन का उद्देश्य कबड्डी खिलाड़ियों में शारीरिक फिटनेस के विभिन्न घटकों तथा खेल कौशल के बीच संबंध का विश्लेषण करना है। शारीरिक फिटनेस किसी भी खेल में उत्कृष्ट प्रदर्शन का आधार मानी जाती है, विशेषकर कबड्डी जैसे उच्च तीव्रता वाले संपर्क खेल में, जहाँ शक्ति, गति, सहनशक्ति, लचीलापन, फुर्ती एवं संतुलन का विशेष महत्व होता है। इस अध्ययन में चयनित कबड्डी खिलाड़ियों के शारीरिक फिटनेस घटकों का मानकीकृत परीक्षणों के माध्यम से आकलन किया गया तथा उनके खेल कौशल का मूल्यांकन विशेषज्ञों द्वारा निर्धारित मानकों के आधार पर किया गया। प्राप्त आँकड़ों का सांख्यिकीय विश्लेषण सहसंबंध विधि द्वारा किया गया। अध्ययन के परिणामों से यह स्पष्ट हुआ कि अधिकांश शारीरिक फिटनेस घटकों का खेल कौशल के साथ सकारात्मक एवं सार्थक संबंध पाया गया। निष्कर्षतः यह कहा जा सकता है कि उच्च स्तर की शारीरिक फिटनेस कबड्डी खिलाड़ियों के खेल कौशल को बेहतर बनाने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। यह अध्ययन प्रशिक्षकों, खिलाड़ियों एवं खेल वैज्ञानिकों के लिए प्रशिक्षण कार्यक्रमों के निर्माण में उपयोगी सिद्ध हो सकता है।
KEYWORDS : कबड्डी खिलाड़ी, शारीरिक फिटनेस घटक, खेल कौशल, सहसंबंध, प्रदर्शन